[Vitalina Korobko]

Шановні науково-педагогічні працівники та вельмишановна академічна спільнота, фахівці галузі освітньої програми 017 «Фізична культура і спорт»! Представляємо Вашій увазі проект освітньої програми 017 «Фізична культура і спорт» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.
Щиро запрошуємо Вас взяти активну участь в його обговоренні. Особливу увагу зверніть на такі важливі аспекти:
1) Чи відповідають визначені цілі освітньої програми (ОП) та програмні результати навчання (ПРН) сучасним тенденціям розвитку фізичної культури і спорту, вимогам ринку праці, галузевим стандартам, а також міжнародному досвіду?
2) Які зміни до змісту ОП варто внести для підвищення її практичної значущості та відповідності потребам ринку праці?
3) Чи забезпечує структура ОП можливість формування індивідуальної освітньої траєкторії, зокрема шляхом вибіркових дисциплін, які сприяють спеціалізації у певних сферах фізичної культури та спорту?
4) Чи достатньо враховані в ОП соціальні навички (soft skills), які є необхідними для майбутніх фахівців у галузі фізичної культури та спорту?
5) Чи відповідає обсяг ОП та окремих освітніх компонентів (у кредитах ECTS) фактичному навантаженню здобувачів освіти? Чи є він достатнім для досягнення програмних результатів навчання?
6) Які, на Вашу думку, можливості подальшого вдосконалення ОП? Наприклад, розширення міжнародної співпраці, модернізація освітнього контенту, посилення практичної підготовки тощо.
Чекаємо на Ваші пропозиції та конструктивні зауваження.
З повагою та найкращими побажаннями, гарант освітньо-професійної програми,

Антон ЯЛОВИК

[Ірина Корженко]

Аналіз освітньо-професійної програми «Фізична культура та спорт» свідчить про її якість, актуальність і практичну спрямованість. Програма орієнтована на підготовку конкурентоспроможних фахівців, здатних ефективно працювати в галузях фізичного виховання, спорту, оздоровлення та реабілітації, з урахуванням сучасних вимог ринку праці та суспільних потреб.
Для підвищення якості підготовки здобувачів вищої освіти рекомендую активніше впроваджувати змішане навчання із використанням сучасних цифрових платформ та інтерактивних інструментів. Це дозволить поєднати традиційні лекції та практичні заняття з сучасними цифровими технологіями, інтерактивними онлайн-платформами, що сприятиме більш глибокому засвоєнню матеріалу, підвищенню мотивації студентів і розвитку їхніх практичних навичок у сучасних умовах. Наприклад, можна більш широко застосовувати відеоаналіз техніки рухів, коли здобувачі записують свої виконання вправ або аналізують відео професійних спортсменів, а потім разом з викладачем обговорюють помилки та шляхи вдосконалення. Також, на мою думку, цікавою та сучасною формою навчання є використання віртуальних тренажерів та симуляторів для моделювання фізичних навантажень, біомеханіки або планування тренувального процесу.

[Автор]

Записи