Цикл дисциплін професійної підготовки
| Дисципліна 1 | 6 | 4 | 120 | диференційний залік |
| Дисципліна 2 | 7 | 4 | 120 | диференційний залік |
| Дисципліна 3 | 8 | 4 | 120 | диференційний залік |
Актуальні питання професійної діяльності учителя іноземної мови
Мета курсу полягає у формуванні у студентів компетенцій щодо впевненого використання інформаційних технологій для ефективного вирішення задач у професійній діяльності. Реалізується через активне опанування сучасних цифрових інструментів: створення персонального навчального маршруту на платформах MOOC, розробку та презентацію власних цифрових освітніх матеріалів, практичне тестування мобільних додатків та чат-ботів, ведення електронного щоденника цифрових освітніх практик, організацію синхронного та асинхронного онлайн-навчання, проєктну діяльність з розробки та адаптації цифрового контенту для вивчення іноземних мов.
Гендерні аспекти літературної творчості
Мета курсу полягає у формуванні у студентів компетенцій щодо впевненого використання інформаційних технологій для ефективного вирішення задач у професійній діяльності. Реалізується через активне опанування сучасних цифрових інструментів: створення персонального навчального маршруту на платформах MOOC, розробку та презентацію власних цифрових освітніх матеріалів, практичне тестування мобільних додатків та чат-ботів, ведення електронного щоденника цифрових освітніх практик, організацію синхронного та асинхронного онлайн-навчання, проєктну діяльність з розробки та адаптації цифрового контенту для вивчення іноземних мов.
Етичні норми та цінності в світовому літературному дискурсі
Викладач: Вакулова Ірина Василівна
Курс «Етичні норми та цінності в світовому літературному дискурсі» знайомить студентів з етичними аспектами світового літературного процесу від античності до XXІ століття, розкриває еволюцію морально-етичних концепцій у ключових творах світової літератури. Протягом вивчення курсу студенти формують навички аналізу художніх текстів крізь призму етичної проблематики та розвивають здатність критично осмислювати трансформацію ціннісних парадигм у різні культурно-історичні епохи.
Інноваційні технології викладання іноземних мов
Викладач: Вакулова Ірина Василівна
Мета і завдання курсу полягає у формуванні теоретичних знань та практичних умінь через набуття здобувачами вищої освіти досвіду щодо використання новітніх методів викладання та застосування інноваційних освітніх технологій для формування основних іншомовних навичок, а саме: читання, аудіювання, письма, говоріння. У межах дисципліни студенти вивчають переваги та недоліки сучасних освітніх технологій, опановують методики їх застосування в процесі навчання іноземних мов.
Культура англомовних ділових відносин
Викладач: Клімук Володимир Володимирович
Метою курсу є вивчення сфери ділових відносин на горизонтальному рівні (колега-колега, партнер-партнер) та вертикальному рівні (керівник-підлеглий, підлеглий-керівник) з акцентом на вертикальному рівні. Це передбачає формування у студента таких компетенцій, як: регулювання, контроль, ведення переговорів, мотивація, нормативний діалог, побудова підпорядкування тощо.
Лінгвістика ділового спілкування
Викладач: Івончак Настасья Дмитрівна
Мета курсу – надання студентам теоретичних основ лінгвістики ділової сфери у письмовому та усному виявах, практичних навичок грамотної мовної організації процесу комунікації українською мовою (з паралельним порівнянням схожих явищ у англомовній культурі), зокрема, під час конфліктів та в різних етикетних ситуаціях.
Основи теорії мовної комунікації
Викладач: Поліна Ганна Володимирівна
Мета курсу – розвинути у студентів прагмалінгвістичні та когнітивні знання про структуру, закономірності та найважливіші аспекти мовної (у тому числі міжкультурної) комунікації, а також здатність застосовувати набуті знання на практиці іноземної мовної комунікації, перекладу та наукового аналізу мовленнєвої взаємодії. Структура теорії мовної комунікації та її концептуальна система. Одиниці мовленнєвої комунікації. Принципи та закономірності діалогічної взаємодії. Універсальні та етно специфічні аспекти мовної комунікації та бар’єри міжкультурної комунікації. Комунікативні недоліки та помилки. Мовна комунікація в європейській культурі. Породження та сприйняття мовлення в комунікації.
Педагогічна майстерність у викладанні Іноземних мов та зарубіжної літератури
Викладач: Кузенко Галина Миколаївна
Мета курсу полягає в ознайомленні студентів з основними положеннями лінгвістичної теорії перекладу на основі художніх текстів різних жанрів та стилів; розпізнавати лексичні та граматичні труднощі перекладу відповідних текстів і адекватно перекладати ті чи інші мовні одиниці; знайомство студентів з основами теорії та оволодіння практичними навичками перекладу; засвоєння та опанування на практиці основних видів перекладацьких трансформацій та принципів перекладу; вивчення закономірностей процесу перекладу.
Перекладацька майстерність
Викладач: Кузенко Галина Миколаївна
Мета курсу полягає в ознайомленні студентів з основними положеннями лінгвістичної теорії перекладу на основі художніх текстів різних жанрів та стилів; розпізнавати лексичні та граматичні труднощі перекладу відповідних текстів і адекватно перекладати ті чи інші мовні одиниці; знайомство студентів з основами теорії та оволодіння практичними навичками перекладу; засвоєння та опанування на практиці основних видів перекладацьких трансформацій та принципів перекладу; вивчення закономірностей процесу перекладу.
Практика перекладу з англійської мови
Викладач: Кузенко Галина Миколаївна
Мета курсу полягає в ознайомленні студентів з основними положеннями лінгвістичної теорії перекладу на основі технічних, юридичних, економічних тощо текстів; розпізнавати лексичні та граматичні труднощі перекладу відповідних текстів і адекватно перекладати ті чи інші мовні одиниці; знайомство студентів з основами теорії та оволодіння практичними навичками перекладу; засвоєння та опанування на практиці основних видів перекладацьких трансформацій та принципів перекладу; вивчення закономірностей процесу перекладу
Практика перекладу з німецької мови
Викладач: Палій Олександр Анатолійович
Мета курсу полягає в ознайомленні студентів з основними положеннями лінгвістичної теорії перекладу; розпізнавати лексичні та граматичні труднощі перекладу німецькомовного тексту і адекватно перекладати ті чи інші мовні одиниці; знайомство студентів з основами теорії та оволодіння практичними навичками перекладу; засвоєння та опанування на практиці основних видів перекладацьких трансформацій та принципів перекладу; вивчення закономірностей процесу перекладу.
Сучасна англійська мова
Викладач: Поліна Ганна Володимирівна
Дисципліна зосереджена на розвитку чотирьох видів мовленнєвої діяльності (читання, письмо, говоріння, аудіювання) через роботу з автентичними матеріалами. Вдосконалення чотирьох видів мовленнєвої діяльності (читання, письмо, говоріння, аудіювання) здійснюється за допомогою завдань у форматі підготовки до тесту на знання англійської мови, які пропонуються міжнародною системою тестування IELTS. Основною метою курсу є розвиток культурної компетентності за допомогою автентичних вправ та аналізу європейських вимог до письмового та усного спілкування, які перевіряються цією системою.
Сучасна німецька мова
Викладач: Грузенська А.
Дисципліна зосереджена на розвитку чотирьох видів мовленнєвої діяльності (читання, письмо, говоріння, аудіювання) через роботу з автентичними матеріалами. Вдосконалення чотирьох видів мовленнєвої діяльності (читання, письмо, говоріння, аудіювання) здійснюється за допомогою завдань у форматі підготовки до тесту на знання англійської мови, які пропонуються міжнародною системою тестування. Основною метою курсу є розвиток культурної компетентності за допомогою автентичних вправ та аналізу європейських вимог до письмового та усного спілкування, які перевіряються цією системою.
Теорія ділової комунікації (англійська мова)
Викладач: Клімук Володимир Володимирович
Метою курсу є навчання студентів основним принципам ділового спілкування в цілому та формальному діловому стилю мовлення зокрема. Це включає розвиток знань, умінь і навичок усного спілкування в діловій сфері (переговори, співбесіди, презентація ідей, продуктів, ініціатив тощо), а також розвиток знань, умінь і навичок письмового спілкування в діловій сфері (резюме, характеристика, рекомендаційний лист, лист-скарга тощо).
Теорія ділової комунікації (німецька мова)
Мета курсу полягає в тому, щоб допомогти студенту засвоїти правила ділового листування та спілкування німецькою мовою на рівні, достатньому для ведення документообігу та професійної комунікації. Практичні завдання курсу включають написання різних видів ділових листів німецькою мовою (запити, скарги, запрошення, заявки), складання резюме та автобіографії, виконання німецько-українських та українсько-німецьких перекладів ділових документів, відпрацювання навичок телефонних переговорів та ділового спілкування в типових адміністративних ситуаціях.
Цифрові ресурси для вивчення іноземних мов
Мета курсу полягає у формуванні у студентів компетенцій щодо впевненого використання інформаційних технологій для ефективного вирішення задач у професійній діяльності. Реалізується через активне опанування сучасних цифрових інструментів: створення персонального навчального маршруту на платформах MOOC, розробку та презентацію власних цифрових освітніх матеріалів, практичне тестування мобільних додатків та чат-ботів, ведення електронного щоденника цифрових освітніх практик, організацію синхронного та асинхронного онлайн-навчання, проєктну діяльність з розробки та адаптації цифрового контенту для вивчення іноземних мов.
Векторний онлайн-сервіс ”Figma"
Викладач: Куцій Уляна Михайлівна
Figma – це не просто ще один графічний редактор. Це потужна платформа для створення дизайн-систем, прототипів та інтерфейсів, яка змінює спосіб, яким ми працюємо над цифровими продуктами. Її поява стала справжнім проривом у сфері дизайну, об’єднавши в собі переваги традиційних програм для роботи з векторною графікою та інноваційні можливості хмарних технологій.
Однією з ключових переваг Figma є її хмарна природа. Це означає, що дизайнери можуть працювати над проектами одночасно з різних куточків світу, вносячи зміни в реальному часі. Така співпраця значно спрощує роботу команд і робить процес розробки більш ефективним. Крім того, хмарне зберігання дозволяє легко отримувати доступ до проектів з будь-якого пристрою, що підвищує мобільність дизайнерів.
Ще однією важливою особливістю Figma є її орієнтація на створення дизайн-систем. Ця платформа дозволяє створювати бібліотеки компонентів, які можна повторно використовувати в різних проектах. Це не тільки економить час, але й забезпечує єдиний візуальний стиль для всіх продуктів компанії.
Figma також відрізняється простотою використання. Інтерфейс програми інтуїтивно зрозумілий, а велика кількість навчальних матеріалів та спільнота користувачів допомагають швидко освоїти всі її можливості. Крім того, Figma постійно розвивається, отримуючи нові функції та покращення.
Мета курсу: навчити студентів ефективно використовувати цей потужний інструмент для створення професійних дизайнів інтерфейсів.
Дизайн-проєктування: – фірмовий стиль
Викладач: Булатов Валерій Анатолійович
Фірмовий стиль – це комплекс графічних, звукових і колірних прийомів, які гарантують ідентичність всієї продукції фірми. Покупці і партнери краще сприймають не тільки продукцію, але і всю діяльність компанії, що має свій унікальний фірмовий стиль. А також виділяють товари такої компанії з середовища її конкурентів. Поняття “Фірмовий стиль” і “корпоративний стиль” сформувалися відносно недавно. Але, навіть в давнину, вмілі майстри завжди ставили на свою продукцію особисте клеймо, яке, умовно, можна прирівняти до сучасного логотипу. Фірмовий стиль є ключовим елементом для створення іміджу компанії або бренду, формує свою особистість і свідомість. Професійний брендинг фірми виділяється на ринку, привертає увагу потенційних клієнтів. Він діє переконливо тому, що фірмовий стиль є одним із основних у дизайні логотипу та корпоративних матеріалів. Сучасні вимоги бізнесу і комунікацій вимагають більш широкого підходу до фірмового стилю. Сучасна корпоративна ідентичність не перебуває в створенні декількох проектів, але вимагає розробки візуальної системи бренду. Візуальна ідентифікація є прелюдією до створення надійного бізнесу і ключовим елементом позиціонування бренду в галузі. Отже пропонований курс допомагає краще освоїти принципи створення фірмового стилю у використанні практичних завдань.
Ергономіка у графічному дизайні
Викладач: Булатов Валерій Анатолійович
«Ергономіка» — наука, яка комплексно вивчає особливості виробничої діяльності людини в системі «людина-техніка-довкілля» за для уможливлення її ефективності, безпеки та комфорту. Наука про пристосування посадових обов’язків, робочих місць, предметів і об’єктів праці, а також комп’ютерних програм для найбільш безпечної та ефективної праці працівника, виходячи з фізичних і психічних особливостей людського організму. Потреби людини завжди були соціальним орієнтиром розвитку суспільства. Потреби ці, з одного боку, охоплюють сферу праці, її продуктивність і привабливість, з іншого – визначають якісно нову організацію сфери життя і побуту.
Мета курсу: навчальної дисципліни «Ергономіка в графічному дизайні» — спрямована на надання навичок здобувачів вищої освіти в опануванні ергономічних особливостей життєдіяльності людини у системі «людина – машина – середовище», вимогами для створення оптимальних умов її існування, методами вивчення та організації трудової діяльності. Особлива увага зосереджена на вивчення методологічних засад ергономіки та практику впровадження ергономічних вимог у процес життєдіяльності у системі «людина-машина-середовище», формування практичних навичок вирішення завдань гуманізації праці і підвищення її ефективності.
Знакові системи в дизайні
Викладач: Босий Олександр Георгійович
Знакові системи формувалися протягом усієї історії людства. Це було необхідно не тільки для того, щоб накопичені будівлі могли передаватися з покоління в покоління – на думку багатьох антропологів, наука про знаки спочатку зародилася як засіб спілкування між людьми. Головна функція будь-якого видання — збереження та активне передавання текстової інформації. Цю функцію називають комунікативною. Поряд із передаванням у часі та просторі тексту та зображення важливу роль відіграє естетична функція видання як витвору мистецтва, тобто графічні засоби, що дають змогу передати структурно-смислові особливості тексту. В сучасних ідентифікаційних системах відбулися докорінні зміни в технологічному і прагматичному аспектах, більш ускладнились композиційні і художні прийоми, з’явилось кодування інформації. Поява нових технологій вплинула на формотворення носіїв ідентифікаційних систем і на саму форму ототожнення знаків з суб’єктами, інтегрувала стародавні семіотичні принципи до електронного персоніфікування, зміцнила захист інформації. Новітні технології змінили принцип нанесення інформації та її зчитування. Але морфологія знаків, залучених до сучасних ідентифікаційних систем, принципово не змінилася, як залишилось незмінною і їх функціональне призначення.
Мета курсу: є надання здобувачам вищої освіти основ у засвоєнні обсягу знань щодо змісту і структури знакових систем в дизайні, розвиток художньо-дизайнерської підготовки та їх асоціативно-образного і візуального мислення, формування інформаційно-художніх навичок щодо розширення можливостей проєктування знакових систем в графічному дизайні.
Орнаментика та етнодизайн
Викладач: Босий Олександр Георгійович
Дисципліна розглядає основні художньо-виражальні засоби декорування української кераміки, характеризуються закономірності й принципи композиції та орнаментики, інтерпретуються елементи декору традиційної української кераміки в контексті актуальних проблем відродження, збереження, використання традицій народного мистецтва на основі розвитку нових напрямків декоративно-прикладного мистецтва та етнодизайну. В умовах становлення української незалежної держави актуалізується інтерес до неповторних досягнень національної культури, її історії, традицій, усвідомлюється її унікальність, що й зумовлює необхідність пошуку і впровадження нових підходів у національній освіті. Етнодизайн виступає складним інтегративним явищем, яке дозволяє через відповідне переосмислення історії, культури та традицій певного етносу відобразити її в сучасних утилітарних предметах, тим самим отримуючи безпосередній вплив на подальший розвиток як національної, так і загальнолюдської культури. Народні традиції є тією золотою серединою, яка від покоління до покоління передає соціокультурну спадщину і відіграє провідну роль у формуванні національної культури особистості. Вона виконує функції самозбереження народу, відтворює його ментальність у різноманітних формах, в тому числі, у народних святах, обрядах і мистецтві. Народне декоративно-прикладне мистецтво у знаково-символічній формі містить інформацію про історію народу, його соціальний розвиток, психологічні особливості, ідеали і способи їх реалізації, норми співбуття та цінності.
Мета курсу: є надання здобувачам вищої освіти основ з дисципліни «Орнаментика та етнодизайн», усвідомлення теоретичних понять, розкриття формування і розвитку орнаментики та етнодизайну в рекламі та оформленні друкованих видань у відповідності із визначеною концепцією сучасного художнього національного та мультикультурного образу, який відповідає вимогам міжнародних стандартів.
Проєктування середовища
Викладач: Дударець Володимир Миколайович
Робота графічного дизайнера пов’язана із формуванням як площинного так і предметно-просторового середовища. Як колись написав Крістофер Джонс, що метою проєктування є покладання початку змінам в оточуючому середовищі. Проєктування не є принципово новим видом людської діяльності. Творчі відкриття винахідника чи науковця, створення архітектурних споруд чи художніх творів — це прояв творчості і водночас проктування в певній галузі людської діяльності.
Мета курсу: є надання здобувачам вищої освіти основ з дисципліни «Проєктування середовища» методом поступового ускладнення завдань, професійних навичок, усвідомлення теоретичних понять з графічного дизайну, розкриття становлення і розвитку графічного дизайну та шкіл, розкриття потенціалу цього розвитку.
Сучасні технології поліграфічних виробництв
Викладач: Булатов Валерій Анатолійович
Друкована справа має багатовікову історію, багату подіями та іменами, підняли його у своїх найкращих зразках до рівня високого мистецтва. Водночас розвиток друкарських машин та технології друкованих процесів, які відіграли величезну роль в історії загальнолюдської культури взагалі і книговидавничої справи, зокрема, залишалося і залишається, як і раніше, пов’язаним як із удосконаленням суспільних відносин, так і з розвитком продуктивних сил (промисловими переворотами XVIII – XIX ст., науково-технічною революцією, що почалася в середині XX ст.). На службу друкованим процесам у останні десятиліття прийшли електронно-обчислювальна техніка, що використовується для управління поліграфічними машинами, контролю виробничих процесів, програмування та регулювання окремих, у тому числі дуже тонких та важливих, стадій виготовлення друкованої продукції, хімія полімерів, чималою мірою сприяла як поліпшення властивостей традиційно використовуються в поліграфії основних та допоміжних друкованих матеріалів, так і створення принципово нових матеріалів з експлуатаційними характеристиками, що повністю відповідають практиці, — насамперед паперів, фарб, гумовотканинних офсетних пластин (декелей), покриттів для барвистих валиків, а також багато інших досягнень науково-технічної думки. Технології поліграфічного виробництва є продуктивною силою поліграфічної галузі й інструментом для виготовлення якісної поліграфічної продукції, а також створюють сприятливі умови для введення автоматизації поліграфічних технологій, інноваційних рішень у розвитку як видавничих, так і поліграфічних процесі.
Метою викладання даної навчальної дисципліни є надання здобувачам вищої освіти теоретичних основ, практичних і методичних рекомендацій, практичних навичок для вивчення дисципліни, а також термінів і одиниць вимірювання поліграфічної продукції.
Деонтологія журналістської діяльності
Викладач: Синчак Богдан Анатолійович
Цей курс про журналістський обов’язок, в умовах війни – це протидія інформаційній війні. Дисципліна націлена на вивчення особливостей журналістського обов’язку. Її теоретичне підґрунтя базується на складових фактчекінгу, медіаграмотності, соціальної журналістики, і теорії журналістики загалом. Протягом курсу ви матимете змогу дізнатися: Що таке деонтологія та як вона пов’язана з етикою? Особливості верифікації фактів у професійній діяльності журналіста? Як інформація впливає на свідомість? Які є особливості ідентифікації та виправлення неправдивої інформації в мас-медіа? Чинники, що впливають на належне сповідування журналістами професійних норм. особливості явищ олігархізації та офшоризації як проблем прозорості медіаринку? філософсько-практичний аспект питання свободи вибору та свободи дій у площині вітчизняних мас-медіа? Як питання медіаграмотності пов’язане із інформаційними війнами? Особливості російсько-української гібридної війни, зокрема ворожу інформаційну стратегію до 24 і після. Та багато іншого.
Журналістика в умовах війни
Викладач: Ковальова Марія Миколаївна
Цей курс дозволить усім слухачам, що планують пов’язати своє життя із роботою у ЗМІ (в усіх напрямках) зрозуміти як війна впливає на професійну діяльність. Під час курсу ми зробимо занурення в світ інформаційної безпеки та гігієни, фронтових і тилових правил, пройдемо по розмежуванню етичних і фізичних норм і нормативів. Також опануємо відкриті реєстри для пошуку необхідної інформації, як інструмент досліджень – бази даних, юконтрол, судові реєстри, реєстр НАЗК тощо.
Інформаційна війна в релігійній площині
Викладач: Синчак Богдан Анатолійович
Курс дозволить всім зацікавленим слухачам вивчити сутність та специфіку феномену інформаційних війн в релігійній площині. Розібратися у використанні інформаційного чинника у різноманітного типу «гібридних» війнах. Дізнатися про особливості війн четвертого покоління, які ведуться з використанням спеціальної «інформаційної зброї» в сфері релігії. Будуть розкриті такі тематики як: війна як феномен релігійної політики, еволюція релігійних війн, інформаційна зброя, інформаційно-психологічні війни, пропаганда та контрпропаганда, дезінформація, конспірологія, війна та революція тощо.
Культура наукової мови
Викладач: Романчук Світлана Миколаївна
Метою предмета є опанування мовою науки (засвоєння наукового стилю як функціонального різновиду національної літературної мови, а також термінології як динамічної та інформативної частини лексики наукової мови, формування навичок і вмінь для написання основних жанрів наукової мови: плану, тез, конспекту, анотації, реферату, статті, курсової роботи тощо). Мовна якість наукової продукції суттєво впливає на її теоретичну і практичну цінність. Мова наукових статей, курсових робіт, магістерських дисертацій, монографій потребує вдосконалення. Наукові тексти часто перенасичуються малозрозумілими термінами, необґрунтованим використанням авторських ключових понять, стилістичними, орфографічними, пунктуаційними помилками. Саме тому вважаємо актуальним вивчення курсу «Культура наукової мови» для майбутніх спеціалістів.
Медицина і здоров’я в ЗМІ
Викладач: Кушнір Галина Олександрівна
Про що цей курс? Дисципліна присвячена вивченню того, як питання медицини і здоров’я висвітлюються у медіа.
Мета курсу: студенти навчаться аналізувати журналістські матеріали різних жанрів з медичної теми, бачити в них «плюси» та «мінуси». А також вони будуть створювати власні матеріали про медицину і здоров’я.
Вибрані теми курсу:
1. Провідні медіа, які висвітлюють питання медицини і здорового способу життя (в Україні та за кордоном).
2. Запоруки вдалого створення матеріалів медичного профілю. Нюанси висвітлення цієї теми у ЗМІ.
3. Джерела інформації. Як установити контакт (потоварищувати) із медиками?
4. Питання етики. Перевірка інформації у медичних медіаматеріалах (фактчекінг і верифікація даних).
5. Жанрові особливості матеріалів на медичну тему.
6. Інтерв’ю із медичним працівником.
Наукові тексти: специфіка, підготовка та презентація
Викладач: Синчак Богдан Анатолійович
Проблематика курсу зосереджується на розкритті специфіки написання наукових та навчально-наукових текстів, зокрема студентських наукових тез для участі в конференції, курсових та кваліфікаційних робіт, магістерських досліджень, статтей в наукових журналах, та дисертацій чи монографій. В процесі курсу студенти мають можливість зрозуміти відмінності у означених різновидах наукових текстів, та отримати практичні поради щодо написання власних текстів. Цей курс було підготовлено спеціально для студентів 3 та 4 курсів, адже процес написання курсових та кваліфікаційних робіт часто супроводжується великою кількістю запитань, на які можна знайти відповіді під час аудиторної роботи.
Правосуддя і права людини в ЗМІ
Викладач: Хоменко Світлана Анатоліївна
Актуальність вивчення даного курсу продиктована потребую в обізнаності громадянами своїх прав, здатністю реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідністю його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.
Мета курсу: сформувати в студентів-журналістів розуміння вирішення правових питань при зборі, підготовці та виготовлення журналістського матеріалу, знати свої права та свободи, вміти ними оперувати в професійній сфері.
Стилістика наукового тексту
Викладач: Романчук Світлана Миколаївна
Цей курс передбачає оволодіння студентами стилістикою мовних ресурсів, тобто виражальним потенціалом різнорівневих мовних засобів. Студенти навчаться оперувати термінологічними поняттями і категоріями, володіти знаннями про стилістичний інвентар мови та лексико-фразеологічному рівні.. Ми навчимося визначати та розрізняти основні поняття та категорії лексичної та фразеологічної стилістики текстів різних стилів мови, виявляти й оцінювати експресивне забарвлення мовних одиниць, досконало володіти стилістичними прийомами використання мовних ресурсів у текстах різних жанрів.
Естетотерапія в освітньому просторі НУШ
Викладач: Янковська Інна Миколаївна
Курс розкриває історико-педагогічні аспекти естетотерапевтичного формування особистості, вітчизняні та зарубіжні технології естетизації освітнього процесу, а також надає комплексні знання про різноманітні види терапії – від традиційних (ізотерапія, музикотерапія, казкотерапія) до сучасних інноваційних методик (фототерапія, літотерапія, анімалотерапія, аромотерапія). Особлива увага приділяється українській фольклорній арт-терапії, ігровій та пісочній терапії, хореотерапії як засобам духовного саморозкриття та естетичного розвитку учнів в умовах реформованої школи, що сприяє формуванню цілісної, творчо розвиненої особистості через гармонійне поєднання естетичного, терапевтичного та педагогічного впливу.
Інноваційна методика позакласного читання
Викладач: Бурко Ольга Василівна
Передбачає опрацювання двох змістових модулів: «Методика і структура проведення уроків позакласного читання в 1– 2 класах» та «Методика і структура проведення уроків позакласного читання в 3– 4 класах». Актуалізовуються «Практичні матеріали для формування та розвитку читацької компетентності молодих школярів (за С. Мельник, В. Мосіюк)», методика вдумливого читання (за Ганною Остапенко). Передбачено напрацювання низки орієнтовних конспектів уроків для учнів початкової школи та заплановано складання картотеки «Наші улюблені книжки».
Інтеграція християнського світогляду
Викладач: Шевчук Андрій Васильович
Освітні новації в НУШ
Викладач: Янковська Інна Миколаївна
Курс охоплює теоретичні основи освітніх інновацій ХХІ століття, особливості створення сучасного освітнього середовища з навчальними центрами та ефективним менеджментом класу, а також практичні аспекти реалізації інтегрованого підходу до навчання через застосування інноваційних технологій та стратегій. Особлива увага приділяється опануванню широкого спектру сучасних педагогічних методик – від технології «Входження в картину» та стратегій критичного мислення до проектного навчання, методики «Шість цеглинок» з використанням LEGO-технологій та кінезіологічних вправ-енергізаторів. Дисципліна формує у майбутніх педагогів компетентності щодо планування тематичного навчання, організації навчання за запитами учнів, впровадження педагогіки партнерства та створення інноваційного освітнього середовища, що сприяє всебічному розвитку особистості молодшого школяра в умовах реформованої освітньої системи.
Педагогіка партнерства
Викладач: Стешиц Ірина Вікторівна
Проєктна діяльність у початкових класах
Викладач: Літкевич Алла Миколаївна
Метою спецкурсу є формування компетентностей у майбутніх вчителів початкових класів щодо практичного застосування проектної діяльності на уроках.
Завдання спецкурсу полягають у:
– формуванні компетентностей майбутніх вчителів початкових класів у питанні проектної діяльності на уроках;
– забезпеченні необхідних умінь та навичок у застосуванні проєктної діяльності на уроках;
– активізації самостійної діяльності студентів через створення особистих проектів для уроків у початкових класах.
Святе письмо в житті і творчості українських письменників
Викладач: Бурко Ольга Василівна
Курс спрямований на проникнення в сутність моральних норм життя вітчизняних письменників, моральних істин їхніх творів, які цінує увесь світ.
Передбачено опрацювання таких тем:
– «Біблія — Книга книг. Борис Грінченко, Пантелеймон Куліш, Іван Пулюй — перекладачі Святого Письма»;
– «“Біблія для дітей у віршах” В’ячеслава Кізілова»;
– «Український “Отче наш” (за Ганною Воронич)»;
– «Григорій Сковорода — образ української релігійної людини (за Дариною Блохиною).
“Сад божественних пісень, пророслий із зерен Святого Письма” (за Григорієм Вербою)»;
– «Молитва — розмова Божих дітей із Господом.
Класифікація молитов (за Тетяною Бовсунівською).
Іван Франко — автор праці “Вавилонські гімни й молитви”»;
– «Пропедевтичне вивчення біблійних притч, що ввійшли в коло дитячого читання (за Антоніною Мовчун)»;
– «Книга-білінгв “Життя Ісуса Христа українською та польською мовами” Земана Богуслава»;
– «Біблійна цитата в українській поетичній мові ХХ ст. (за Галиною Сютою)»;
– «Вивчення біблійних мотивів у збірці для дітей
“Ну й гарно все придумав Бог” Галини Кирпи (Оксани Верес)
на уроках читання в початковій школі».
Заплановано складання реклами до книги
«Біблія для юних читачів (7–10 років)».
Філософія освіти
Викладач: Шевчук Андрій Васильович
Дисципліна пропонує студентам осмислити фундаментальні принципи та цінності, на яких ґрунтується система освіти. Ви дослідите ключові філософські концепції, які вплинули на формування сучасних освітніх моделей, дізнаєтеся, як змінювалися освітні ідеї з плином часу, та проаналізуєте виклики, які постають перед освітою в епоху глобалізації. Курс допоможе зрозуміти, як знання формує особистість і суспільство, і як освіта стає ключовим інструментом розвитку людського потенціалу. «Філософія освіти» – це можливість розглянути навчання як культурний, соціальний та етичний феномен, осмислити його значення у вашому власному житті та професійній діяльності.
Основи гештальт терапії
Викладач: Миронюк Інна Анатоліївна
Гештальт-терапія, також відома як гештальт-психотерапія (від нім. Gestalt – образ, форма, цілісність). Гештальт-терапія – сучасний підхід, спрямований на усвідомлення людиною своїх переживань, почуттів, потреб і способів взаємодії зі світом у «тут-і-тепер». Основна мета цього підходу – допомогти людині відновити контакт із собою та оточенням, завершити незавершені ситуації (гештальти) й віднайти більш автентичні та повні способи життя.
Основи економічної психології
Викладач: Яворський Максим Васильович
Курс «Основи економічної психології» знайомить студентів із ключовими поняттями та підходами до вивчення економічної поведінки людини. Мета вивчення дисципліни — вивчення значущих концепцій економічної психології, парадоксу «економічної людини» та еволюції уявлень про раціональність і доцільність економічних рішень. Розглядається історія розвитку економічних теорій і засад економічної психології, висвітлюються сучасні підходи й моделі, а також психологічні механізми економічної поведінки людини в сучасному світі. Окремо окреслюються основні напрями економічної психології, прикладні та практичні сфери її застосування. Курс покликаний розширити межі економічних знань в етико-гуманістичному напрямку, поглибити сучасне розуміння економічних явищ із урахуванням їх психологічної складової та сформувати навички використання економіко-психологічних закономірностей на практиці.
Основи когнітивно-поведінкової терапія
Викладач: Парасєй-Гочер Аліна Олександрівна
Прикладний транзакційний аналіз
Викладач: Яворський Максим Васильович
Навчальна дисципліна «Прикладний транзакційний аналіз» є вибірковим курсом, який знайомить студентів із можливостями використання транзакційного аналізу в різних професійних сферах. Курс не потребує ґрунтовної попередньої спеціалізації у психології, оскільки спирається на універсальні принципи розуміння міжособистісної взаємодії та поведінкових закономірностей. У процесі навчання розглядаються чотири основні напрями застосування транзакційного аналізу: психотерапія, консультування, організаційний розвиток та освіта. Студенти опановують методи аналізу конфліктів, техніки ведення переговорів, способи підвищення мотивації та ефективності, розвиток лідерських якостей і навички постановки та досягнення цілей в контексті філософії ТА. Завдяки цьому курс є цінним не лише для майбутніх психологів, але й для управлінців, тренерів, викладачів та всіх, хто прагне підвищити якість комунікації й результативність у своїй професійній діяльності.
Психолог у проектній діяльності
Викладач: Катерина Чернова
На курсі ви дізнайтесь про:
* Роль психолога в проєктній команді: основні функції та компетенції
* Психологічну діагностики потреб цільової аудиторії проєкту
* Управління стресом і профілактика вигорання в проєктній діяльності
* Емоційний інтелект як інструмент ефективної комунікації в команді
Психологія бізнес структур
Викладач: Яворський Максим Васильович
Курс «Психологія бізнес структур» знайомить студентів із закономірностями поведінки людини в організаційних системах, особливостями організаційних структур та процесів, роллю особистості в організаційних відносинах. Розглядаються соціально-психологічні чинники функціонування організацій, організаційна культура, керівництво та конфлікти. Мета курсу полягає у формуванні знань, умінь і навичок, необхідних для ефективної діяльності психолога-практика, менеджера з персоналу чи консультанта в сучасних комерційних та некомерційних організаціях.
Психологія важковиховуваних дітей
Викладач: Парасєй-Гочер Аліна Олександрівна
Психологія контакту та міжособистісної взаємодії
Викладач: Миронюк Інна Анатоліївна
Теорія і практика психотерапевтичних підходів
Викладач: Миронюк Інна Анатоліївна
Арт-терапія у фізичному вихованні та спорті
Викладач: Петренко Наталія Борисівна
Дисципліна, яка знайомить студентів з творчими методами для покращення психоемоційного стану, соціальної адаптації та фізичного здоров’я.
Студенти вивчають, як використовувати малювання, ліплення, музику та танець для роботи зі спортсменами та людьми з особливими потребами. Мета курсу — навчити майбутніх фахівців інтегрувати арт-терапевтичні методи у тренувальний процес для подолання стресу, тривоги та наслідків травм.
Атлетична гімнастика
Викладач: Костенко Віталій Станіславович
Практична навчальна дисципліна, спрямована на розвиток фізичних якостей студентів та вдосконалення їхньої рухової підготовленості засобами силових і спеціальних вправ. Основне завдання курсу реалізується безпосередньо у спортивному залі шляхом виконання комплексів вправ з обтяженнями, на тренажерах та з використанням власної ваги.
У процесі навчання студенти опановують техніку базових та спеціальних вправ атлетичної гімнастики, засвоюють принципи побудови індивідуальних та групових тренувальних програм, вчаться застосовувати сучасні методики розвитку сили, витривалості, гнучкості та координації. Дисципліна сприяє зміцненню здоров’я, формуванню правильної постави, підвищенню працездатності та виробленню навичок самостійних занять у тренажерному залі.
Біблійна медицина
Викладач: Опарін Олексій Анатолійович
Курс розкриває біблійне розуміння здоров’я, хвороб і зцілення, спираючись на тексти Святого Письма та традиції християнської культури. Студенти вивчають принципи догляду за тілом і душею у біблійній перспективі, роль віри та молитви в процесі оздоровлення, а також поєднання духовних і фізичних аспектів медицини. Окремі теми присвячені харчовим приписам у Старому Завіті, лікарським образам у Новому Завіті, а також практикам духовної реабілітації через молитву, пост і спільноту. Дисципліна сприяє формуванню цілісного бачення здоров’я як дару Божого.
Великий теніс
Викладач: Стешиц Андрій Володимирович
Дисципліна «Великий теніс» має виразно практичну спрямованість і орієнтована насамперед на безпосереднє виконання вправ, ігрових елементів та змагальних дій на корті. Вона спрямована на формування у студентів практичних умінь і навичок гри у теніс, розвиток фізичних якостей та вдосконалення координаційних здібностей. У процесі занять студенти відпрацьовують техніку основних ударів, подачі та прийому м’яча, переміщення на корті, а також набувають досвіду тактичних дій в одиночних і парних іграх
Екологія
Викладач: Мичак Надія Григорівна
Дисципліна розглядає взаємодію людини з природним середовищем. Основна увага приділяється питанням охорони довкілля, екологічної безпеки, стійкого розвитку та впливу екологічних факторів на здоров’я людини
Основи медичних знань
Викладач: Лівак Петро Євгенович
Курс забезпечує базові знання про функціонування людського організму, основи анатомії, фізіології та патології. Включає вивчення профілактики захворювань, основ гігієни та надання першої медичної допомоги.
Практикум з волейболу
Викладач: Костенко Станіслав Володимирович
Основна мета засвоєння курсу полягає у вивченні студентами історії, теорії та методики викладення виду спорту, які вивчаються під час проведення уроків з фізичної культури в закладах загальної середньої освіти; формуванні освіченої, гармонійно розвиненої особистості, а також професійно-педагогічних знань, умінь та навичок, які забезпечують теоретичну й практичну підготовку.
Практикум з футболу
Викладач: Кльопка Іван Сергійович
Банківська справа
Викладач: Остапенко Яна Олександрівна
Внутріфірмове планування та бюджетування
Викладач: Остапенко Яна Олександрівна
Історія створення кібернетики
Викладач: Терещенко Лариса Олександрівна
Податкова система
Стратегічне управління підприємством
Викладач: Штанько Людмила Олександрівна
Курс дозволить всім зацікавленим слухачам вивчити сутність та специфіку феномену інформаційних війн в релігійній площині. Розібратися у використанні інформаційного чинника у різноманітного типу «гібридних» війнах. Дізнатися про особливості війн четвертого покоління, які ведуться з використанням спеціальної «інформаційної зброї» в сфері релігії. Будуть розкриті такі тематики як: війна як феномен релігійної політики, еволюція релігійних війн, інформаційна зброя, інформаційно-психологічні війни, пропаганда та контрпропаганда, дезінформація, конспірологія, війна та революція тощо.
Трудове законодавство та обовязкове державне страхування
Викладач: Середа Катерина Олексіївна
Управління проєктами
Викладач: Аровіна Марина Павлівна
Мета курсу: ґрунтовне, багатовекторне вивчення студентами теоретичної та методологічної бази проєктної діяльності, підготовка до самостійної роботи у напрямках розробки, управління та впровадження проектів.
Фінансовий менеджмент базовий рівень (прийняття рішень)
Викладач: Пернарівський Олександр Васильович
Мета курсу: формування професійних компетентностей на підставі теоретичних знань та практичних навичок щодо аналізу і прогнозування кон’юнктури фінансового ринку та окремих його сегментів, визначення привабливих фінансових інструментів та формування оптимальних портфелів цінних паперів
PR-маркетинг та фандрайзинг
Викладач: Токарєва Дар’я Ігорівна
Логістика
Автоматизація бізнес-процесів
Викладач: Бурлєєв Олег Леонідович
Квантове моделювання та програмування
Викладач: Бурлєєв Олег Леонідович
Програмування на платформі .Net/.NetFramework
Викладач: Співак Андрій
Створення та розвиток ІТ-продуктів
Виклкдач: Куренчук Олександр
Цифрові датчики
Викладач: Бурлєєв Олег Леонідович
HR-рекрутинг та фріланс в ІТ
Антикризовий менеджмент
Викладач: Костенко Валентина Станіславівна
Предмет «Антикризовий менеджмент» — дуже динамічний. Тут немає раз і назавжди завчених істин, бо світ змінюється щодня.
Я сама тільки нещодавно сиділа за партою і навчалася , тому мені дуже хочеться спробувати побудувати нашу роботу інакше, якось підійти до навчання нестандартно.
Я не хочу, щоб ви просто вивчили визначення кризи для “галочки”. Я хочу, щоб ви зрозуміли, як це працює в реальному житті. Адже кризи стаються не тільки в підручниках, а й у кожній компанії, де ви будете працювати, і навіть у повсякденному житті.
Про що цей курс насправді:
– Ми будемо говорити про те, як не розгубитися, коли все йде не за планом.
– Чому успішні бізнеси раптом зникають?
– Як зрозуміти, що компанії скоро “кінець”, навіть якщо директор каже, що все добре?
– І головне – що конкретно робити менеджеру, щоб врятувати ситуацію?
Моя мета — щоб складні економічні процеси стали для вас простими і логічними.
Результат: Я надіюся, що ви отримаєте не просто оцінку, а вміння бачити ризики наперед і знаходити вихід там, де інші панікують.
Економіка праці та СТВ
Економічна кібернетика
Викладач: Петренко Людмила Миколаївна
Івент-менеджмент
Викладач: Аровіна Марина Павлівна
Інвестицийний менеджмент
Викладач: Пернарівський Олександр Васильович
Міжнародний менеджмент
Викладач: Аровіна Марина Павлівна
Організаційна культура
Викладач: Аровіна Марина Павлівна
Якщо ви хочете не просто бути фахівцем у бізнес-адмініструванні, а лідером, який розуміє «душу» організації — цей курс для вас. «Організаційна культура» — це не про правила та процедури. Це про те, чому люди в компанії діють так, а не інакше, як створюється атмосфера довіри, як цінності перетворюються на результати, і чому одна компанія процвітає, а інша — ні.
У 8 семестрі, коли ви вже володієте основами менеджменту, психології та управління персоналом, цей курс стане фінальним елементом пазла, який допоможе вам:
‒ зрозуміти, як будується сильна корпоративна культура — від місії і ритуалів до символів і міфів;
‒ навчитися діагностувати культуру компанії за моделями Шейна, Хофстеде, Камерона та Квінна;
‒ керувати змінами в організації, подолаючи опір команди та створюючи середовище інновацій;
Напередодні випуску та початку кар’єри ви зможете аналізувати культуру майбутнього роботодавця — чи вона токсична, або ж сприяє росту; готуватися до магістратури, тому що знання з оргкультури стануть основою для досліджень у кваліфікаційній роботі; а також розвинути м’які навички, без яких неможливо управляти командами: емоційний інтелект, критичне мислення, ефективну комунікацію.
Планується працювати через кейси, ділові ігри, тренінги та «перевернуту аудиторію». Ви не просто слухатимете лекції — ви будете розробляти частини корпоративного кодексу, аналізувати реальні компанії, проводити аудит культури та вчитися впливати на неї.
Цей курс для тих, хто бачить себе не просто менеджером, а архітектором організаційної реальності. Для тих, хто вірить, що бізнес може бути не лише ефективним, а й людяним, відповідальним і осмисленим.
8 семестр — час збирати знання в єдину картину. Почни з культури. Бо саме вона визначає, якою буде організація завтра.
З повагою, викладачка курсу «Організаційна культура»
Поведінкова економіка
Психологія праці
Викладач: Парасєй-Гочер Аліна Олександрівна
Ризикологія
Викладач: Пернарівський Олександр Васильович
Ситуаційний менеджмент
Викладач: Аровіна Марина Павлівна
Створення власного ІТ-бізнесу
Викладач: Терещенко Лариса Олександрівна
Дисципліна «Створення власного ІТ-бізнесу» спрямована на оволодіння теоретичними знаннями, уміннями та практичними навичками у сфері організації електронного бізнесу, інструментарію електронної комерції на базі глобальної мережі Інтернет та його нормативно-правового забезпечення, ведення бізнесу, маркетингу та реклами з використанням новітніх комп’ютерних технологій у мережі Інтернет.
Фінансовий аналіз
Фінансовий менеджмент, поглиблений рівень 2
Викладач: Пернарівський Олександр Васильович
Як розвинути власну справу
Викладач: Штанько Людмила Олександрівна
Web-дизайн
Викладач: Куцій Уляна
Мета курсу: є надання здобувачам вищої освіти компетенцій та навичок з базових основ створення сайту та вивчення основних аспектів web-дизайну. Надання повного уявлення та отримання у здобувачів навичок розробки та дизайну побудови сучасних веб-сторінок, вебсайтів та веб-застосувань.
Вступ до Нового Заповіту
Викладач: Куриляк Ігор Іванович
Курс закладає фундаментальну базу для наукового та духовного розуміння другої частини Біблії через вивчення її історичного та культурного контексту. Студенти аналізують процес формування канону, текстологію та особливості грецької мови койне, якою були написані оригінали. Велика увага приділяється «синоптичній проблемі» та богословським профілям кожного з авторів Євангелій, Послань та Книги Одкровення.
Вивчення курсу дозволяє опанувати методи герменевтики та екзегези, що необхідно для вірного тлумачення сенсів, закладених у священні тексти. У підсумку майбутні богослови отримують цілісне бачення новозавітної історії спасіння, поєднуючи академічну критику з живою церковною традицією.
Філософія адвентистської освіти
Викладач: Шевчук Андрій Васильович
Курс розкриває концепцію цілісного розвитку особистості, де навчання розглядається як процес відновлення образу Божого в людині. Студенти вивчають гармонійне поєднання інтелектуального, фізичного, соціального та духовного аспектів виховання, що виходить за межі простої передачі знань.
Особлива увага приділяється Біблії як фундаменту світогляду, на якому будується критичне мислення та етичні цінності майбутніх служителів. Програма акцентує на важливості виховання характеру та підготовки молоді до практичного служіння суспільству і Богу. У підсумку, курс формує розуміння освіти як «співпраці з Божественним», де кінцевою метою є не лише диплом, а вічність.
Менеджмент дитячо-молодіжних проєктів
Викладач: Буга Максим Павлович
Курс навчає майбутніх богословів ефективно перетворювати духовні ініціативи на структуровані та життєздатні соціальні програми. Студенти опановують навички стратегічного планування, фандрейзингу та управління ресурсами, адаптуючи їх до специфіки церковного середовища.
Особлива увага приділяється психологічним аспектам роботи з молоддю, що дозволяє створювати проєкти, які відповідають актуальним запитам сучасного покоління. Програма вчить працювати в команді та брати на себе лідерську відповідальність, забезпечуючи сталий розвиток громади через залучення дітей та підлітків. У підсумку, курс допомагає поєднати християнські цінності з професійними інструментами управління для досягнення реальних результатів у місійній діяльності.
Наука і релігія
Викладач: Куриляк Валентина Василівна
Курс досліджує складні взаємини між емпіричним пізнанням світу та духовним досвідом людства, розвінчуючи міф про їхню неминучу ворожість. Студенти аналізують історичні моделі взаємодії – від конфлікту до діалогу та інтеграції, що дозволяє глибше зрозуміти еволюцію європейської думки. Особлива увага приділяється точкам дотику в питаннях походження Всесвіту, антропного принципу та природи свідомості.
Програма навчає майбутніх богословів грамотно аргументувати свою позицію в сучасному секулярному світі, спираючись на досягнення природничих наук. Зрештою, курс формує цілісний світогляд, де наукові відкриття не заперечують Творця, а стають інструментом для захоплення величчю Його задуму.
Принципи Здорового способу життя
Викладач: Луцький Сергій Костянтинович
Курс розкриває цілісний погляд на людину як на єдність духу, душі та тіла, де фізичне здоров’я є фундаментом для духовного служіння. Програма навчає відповідальному ставленню до власного організму як до «храму Святого Духа», акцентуючи на важливості самодисципліни та поміркованості. Студенти опановують практичні аспекти правильного харчування, фізичної активності та режиму відпочинку, що є необхідними для профілактики професійного вигорання священнослужителів. Особлива увага приділяється подоланню шкідливих звичок та управлінню стресом через поєднання біологічних знань із біблійними принципами. У результаті майбутні пастирі отримують інструменти не лише для особистого довголіття, а й для формування культури здоров’я у своїх релігійних громадах.
Місія і соціальне служіння в умовах криз та суспільних змін
Викладач: Мєрєнков Гнат Анатолійович
Курс зосереджується на переосмисленні ролі церкви як активного учасника суспільних процесів, що оперативно реагує на гуманітарні та духовні виклики сучасності. Студенти вивчають богословські засади служіння в екстремальних умовах, опановуючи методи надання допомоги постраждалим від воєн, пандемій та соціальних потрясінь. Особлива увага приділяється поєднанню проповіді Євангелія з практичною соціальною роботою, що дозволяє громадам стати осередками стабільності та надії. Програма формує навички кризового менеджменту та ефективної комунікації з державними й громадськими інституціями для подолання наслідків суспільних криз. У підсумку курс готує лідерів, здатних не лише теоретично трактувати віру, а й втілювати її через жертовне та фахове служіння ближньому в часи змін.
Українське релігієзнавство
Викладач: Орловський Роман Володимирович
Курс аналізує історичний шлях та сучасний стан релігійного ландшафту України, приділяючи ключову увагу домінуючій ролі християнської традиції. Студенти досліджують генезу православ’я, католицизму та протестантизму як фундаменту національної ідентичності та культури. Особливий акцент робиться на критичному розборі діяльності пізньопротестантських рухів та новітніх релігійних організацій, зокрема Свідків Єгови та мормонів, у контексті українського законодавства. Програма курсу навчає богословів професійному діалогу та вмінню розрізняти догматичні особливості різних конфесій у поліконфесійному середовищі. Підсумком навчання є формування об’єктивного погляду на релігійні процеси, що допомагає майбутнім служителям орієнтуватися у викликах сучасної духовної сцени України.
Дошлюбне і сімейне консультування
Викладач: Куцій Володимир Костянтинович
Курс розкриває теологічні та психологічні основи побудови гармонійних стосунків, базуючись на християнському розумінні шлюбу. Студенти вивчають методи підготовки пар до вінчання, вчаться діагностувати потенційні конфлікти та допомагати майбутньому подружжю формувати спільні духовні цінності. Особлива увага приділяється технікам кризового консультування, які дозволяють надавати підтримку сім’ям у періоди випробувань, зберігаючи при цьому біблійні принципи вірності та любові. Програма поєднує теоретичні знання про етапи розвитку сім’ї з практичними навичками пастирської опіки, необхідними для зміцнення інституту сім’ї в сучасних умовах. У результаті майбутні богослови стають кваліфікованими порадниками, здатними професійно супроводжувати родини на шляху до духовного зростання та взаєморозуміння.
Стратегія росту Малих Груп
Викладач: Проданюк Роман Олексійович
Курс спрямований на опанування біблійних принципів та практичних інструментів створення стійких християнських спільнот. Студенти вивчають динаміку групових процесів, де основний акцент ставиться на духовному формуванні учасників та розвитку їхніх лідерських якостей. Програма охоплює методики ефективного фасилітування дискусій, що допомагають перетворювати пасивних слухачів на активних служителів. Особлива увага приділяється стратегічному плануванню, яке забезпечує природне розмноження груп та кількісне зростання церкви. У результаті майбутні богослови отримують готову модель побудови живої церковної структури, заснованої на щирих взаєминах та спільній місії.
Богослужбова та обрядова практика Церкви АСД
Викладач: Корещук Ігор Ілліч
Курс фокусується на практичному втіленні біблійної доктрини в літургійне життя громади. Студенти опановують порядок проведення головних служінь, зокрема суботнього богослужіння, обряду Вечері Господньої та хрещення шляхом повного занурення.
Особлива увага приділяється пасторській етиці та технічним аспектам здійснення вінчань, поховань, а також молитви над хворими чи немовлятами. Програма навчає майбутніх служителів створювати благоговійну атмосферу, яка сприяє духовному єднанню віруючих із Богом. У результаті навчання студенти здобувають навички ефективного управління церковними церемоніями відповідно до принципів і церковного регламенту деномінації.
Цикл ціннісно-орієнтованих дисциплін
| Дисципліна | Семестр | Кількість кредитів | Кількість годин | Вид контролю |
| Дисципліна 1 | 2 | 3 | 90 | диференційний залік |
| Дисципліна 2 | 3 | 3 | 90 | диференційний залік |
| Дисципліна 3 | 4 | 3 | 90 | диференційний залік |
| Дисципліна 4 | 5 | 3 | 90 | диференційний залік |
| Дисципліна 5 | 6 | 3 | 90 | диференційний залік |
| Дисципліна 6 | 7 | 3 | 90 | диференційний залік |
Академічна доброчесність із ШІ
Викладач: Загреба Валентин Анатолійович
Курс про відповідальне використання штучного інтелекту у навчанні та дослідженнях.
Ми розглянемо, як уникати неправомірної допомоги й маніпуляцій із текстами, створеними ШІ. Особлива увага приділяється тому, як правильно посилатися на використані інструменти та інтегрувати їх у власні дослідження. Студенти отримають практичні навички критичного мислення та вміння відрізняти допоміжне використання ШІ від порушень академічної доброчесності.
Курс допоможе зрозуміти, як уникати плагіату, цитувати цифрові інструменти та зберігати власний стиль у наукових працях. Це практичний путівник для тих, хто хоче бути сучасним, але водночас відповідальним студентом і дослідником.
Біблійна археологія
Викладач: Куриляк Валентина Василівна
Археологія біблійна – міждисциплінарна галузь знань (виділяють як галузь біблеїстики, або археології), яка досліджує науково-археологічними методами історичне середовище й загальнокультурний контекст, в якому укладалася Біблія (переважно Старий Завіт). Серед завдань біблійної археології – реконструювання подій священної історії; вивчення старожитностей близькосхідного регіону, віднайдення і дослідження нових пам’яток матеріальної культури біблійних часів (зокрема і писемних джерел); глибше розуміння змісту біблійних книг та їхнього історичного/міфологічного підґрунтя; уточнення хронології й датування подій і текстів. Визначення об’єкта, предмета, завдань біблійної археології різняться залежно від обраного дисциплінарного підходу (релігієзнавчого, богословського, історико-археологічного) і світоглядної позиції дослідника (школи).
Вступ в Старий Заповіт
Викладач: Куриляк Ігор Іванович
Герменевтика
Викладач: Остащук Іван Богданович
Герменевтика (від грец. έρμηνεύω – пояснюю) – теорії та філософії, призначені полегшувати розуміння й інтерпретацію текстів та інших виявів людського життя. Слово «герменевтика» споріднене з назвою бога Гермеса (за легендою він передавав і пояснював людям повідомлення богів). Терміни «розуміння» та «інтерпретація» є центральними в герменевтиці. Слово «розуміння» використовується у різних значеннях, зокрема слова-відповідники до українського «розуміння» мають різні смисли, відтінки у різних національних мовах. Терміном «інтерпретація» у герменевтиці переважно позначають усно чи письмово викладене (артикульоване) розуміння. Науковець чи інтелектуал, який прагне зрозуміти певний текст і висловлює своє розуміння у вигляді усного чи письмового тексту-інтерпретації, є суб’єктом розуміння, який має спиратися на вже нагромаджені знання та досвід.
Гомілетика
Викладач: Корещук Ігор Ілліч
Гомілетика – це наука, що має найближче відношення до пастирського служіння. У колишні часи, коли ще не був досить ясно встановлений обсяг науки пастирського богослов’я і коли вважали, що пастирство – це не більше як сукупність відомого роду прав та обов’язків, багато хто висловлював думку, що пастирське богослов’я не може вважатися наукою та вивчення пастирського богослов’я як науки має бути замінено просто видачею особливої посадової інструкції пастирям, яку кожен пастир отримує при вступі на посаду. Серед пастирських обов’язків знаходиться обов’язок вчити своїх парафіян, наставляти і затверджувати їх в істинах св. Христової віри. Ось цей учительський обов’язок пастиря і є предметом науки гомілетики. Таким чином, гомілетика – це є наука про церковне красномовство, чи проповідництво. Для того щоб проповідь була сильною і дієвою, потрібно, по-перше, щоб вона не була для пастиря службовим обов’язком, що механічно виконується, а випливала б з глибини серця, сповненого духом пастирської любові до своєї пастви, а по-друге, щоб підготовляючи свою проповідь для проголошення, пастир не уникав би дійсності в абстрактні сфери буття, але завжди б узгоджувався з цілою низкою умов, які б зробили його проповідь не мертвим абстрактним міркуванням, далеким від дійсного життя, але живим і дієвим словом. Викласти всі ці умови, які роблять проповідь живим і дієвим словом, і навчити проповідника, як і коли, за яких обставин застосовувати ці умови, розумно користуватися ними, щоб проповідь досягала свого призначення, – це і є головним завданням нашої науки, яка називається гомілетикою.
Етика сімейних стосунків
Викладач: Корчук Олена Степанівна
Актуальність цілеспрямованої підготовки молоді до сімейного життя обумовлена суспільною потребою в більш глибокому і систематичному вихованні майбутніх батьків і матерів. Сім’я є одним з найважливіших соціальних інститутів, що вимагає постійного наукового вивчення. Це допомагає, по-перше, мати уявлення про реально існуючий стан внутрішньо-сімейного життя і його зовнішні зв’язки, по-друге, прогнозувати його розвиток, надавати необхідну допомогу, координувати його взаємодію з іншими соціальними структурами держави. Воєнний стан в Україні неминуче позначається і на сучасній сім’ї.
Здоровий спосіб життя
Викладач: Опарін Олексій Анатолійович
Під час курсу сформуються первинні знання та навички про здоровий спосіб життя, розкриваються знання про профілактику захворювань методами нетрадиційної медицини, про збереження гармонії і єднання людини з природою. Курс створює мотивації учнів щодо дбайливого ставлення до власного здоров’я, вдосконалення фізичної, соціальної, психічної і духовної складових здоров’я. Дозволяє усвідомити учнями цінності життя і здоров’я, значущості здорового і безпечного способу життя. Збагачує власний досвід студентів щодо збереження здоров’я. Ціль курсу довідатись про те, що таке здорове харчування і зрозуміти як саме і які саме навіть незначні зміни у раціоні можуть змінити якість нашого життя; розвінчати стереотрипи і упередження щодо їжі, тренувань і здорового способу життя загалом. Курс рекомендується тим, хто хоче покращити якість свого життя за рахунок невеликих, але усвідомлених і поступових змін раціону, проведення часу і загалом способу мислення.
Історія музичного мистецтва
Викладач: Котляров Петро Миколайович
Музика виникла дуже давно. Існують різні погляди на її зародження. Деякі вчені вважають, що музика з’явилася з інтонації збудженого мовлення або співу птахів та голосових звуків тварин, від ритмів роботи первісних людей, їхніх звукових сигналів або магічних заклинань. У міфах багатьох народів музика – могутня сила, яка здатна керувати природою, приборкувати тварин та зцілювати людей. Ще Піфагор застосовував музику для лікування хворих, а Платон та Аристотель побудували цілу систему музичного виховання. Люди з давніх часів створювали різні музичні інструменти. В Африці, Південній Америці, Азії декілька сторіч тому корпусом для струнних інструментів був звичайний гарбуз, а в арабському інструменті ребабі – панцир черепахи. Стародавні рибалки випь товляли інструменти з мушель, а гончарі – з глиняних горщиків. Приблизно п’ять тисяч років тому ассирійці та вавилоняни створили чотириструнний інструмент із дерев’яним корпусом – перший зразок знаменитої багатострунної лютні… Музичне мистецтво пройшло великий історичний шлях свого розвитку – від найдавніших часів до наших днів. Це цілі епохи, які мали свої напрями та стилі: від музики стародавнього світу, епох Середньовіччя та Відродження, бароко, класицизму, романтизму, модернізму до сучасної електронної та естрадної музики.
Історія протестантизму
Викладач: Нероба Віталій Володимирович
Протестантизм як ідеологія і міжнародна історична сила оформився в XVI столітті, коли Мартін Лютер і Жан Кальвін очолили масовий рух проти духовної монополії католицизму. Однак Історія протестантизму простежується в більш ранні століття, ідеалом руху було повернення до раннього християнства. Протягом багатьох століть живильним ґрунтом для антикатолицьких настроїв в Європі були претензії папства на світську владу і занепад моралі римської курії. З початком Реформації протестантизм став одним з визначальних духовних і політичних рухів спочатку в Європі, а потім і в світі. Різні протестантські конфесії протягом століть пропонували свої варіанти вирішення духовних проблем та забезпечення релігійних потреб віруючих. Кількість протестантів в світі до початку XXI століття оцінюється приблизно в 600-800 млн чоловік. Запрошую усіх бажаючих відвідати курс історію протестантизму та детальніше познайомитися із третьою гілкою християнства.
Історія Реформації
Викладач: Котляров Петро Миколайович
Реформація XVI століття стала однією з найважливіших подій в історії християнства та Європи. Її започаткували постаті, такі як Мартін Лютер і Жан Кальвін, які виступили проти духовної монополії та зловживань католицької церкви, закликаючи повернутися до витоків раннього християнства. Витоки реформаторських ідей простежуються ще в попередніх століттях, коли в Європі назрівало невдоволення претензіями папства на світську владу та моральним занепадом римської курії.
Курс Історія Реформації досліджує передумови, ключові постаті, основні події та наслідки цього руху, який не лише дав початок новим християнським конфесіям, але й суттєво вплинув на політичний, культурний та соціальний розвиток Європи й світу. Студенти зможуть глибше зрозуміти, як ідеї Реформації сформували духовну карту сучасності та продовжують впливати на суспільство й сьогодні.
Запрошую всіх, хто прагне пізнати витоки третьої гілки християнства та зрозуміти її історичне значення, на захопливий курс з історії Реформації.
Історія християнства
Викладач: Корчук Вячеслав Іванович
Метою викладання навчальної дисципліни “Історія християнства” є послідовне вивчення виникнення та розвитку християнства та його впливу на розвиток світової цивілізації (в контексті державно-політичного, соціально-економічного, духовного, етнічного, культурного впливу).
Менеджмент дитячо-молодіжних проєктів
Викладач: Буга Максим Павлович
Менеджмент дитячо-молодіжних проєктів – це цікавий напрямок, що знайомить студентів із принципами планування, організації та реалізації християнських програм і проєктів, спрямованих на духовний, соціальний і особистісний розвиток дітей та молоді. Курс охоплює сучасні підходи до виховання у світлі біблійних цінностей, методи вивчення потреб молодіжної спільноти, створення програм для зміцнення віри, соціалізації та формування активної громадянської позиції. Особлива увага приділяється командній роботі, взаємодії з батьками, церквами, громадськими організаціями та питанням інклюзії, щоб служіння було доступним для всіх. Дисципліна формує практичні навички служіння та менеджменту – від розробки місійної ідеї до оцінювання духовного та соціального впливу проєкту. Студенти навчаються складати бюджети, знаходити ресурси й партнерів, залучати волонтерів, організовувати табори, клуби, тренінги та благодійні ініціативи. Курс допомагає майбутнім служителям і керівникам упевнено вести дитячо-молодіжні програми, поєднуючи ефективність управління з покликанням до служіння та розвитку християнської спільноти.
Новий Заповіт
Викладач: Куриляк Богдан Іванович
Основи християнського лідерства
Викладач: Шевчук Андрій Васильович
Християнське лідерство є триєдиними і має свої три грані – свої дух, душу і тіло. Одна грань – належна професійна підготовка: знання, навики, досвід – будь найкращим у всьому заради Христа. Це так би мовити тіло лідерства. Друга грань – характер, який будується на Божих чеснотах. Це можна назвати душею лідерства. Згідно з Платоном основними людськими чеснотами є розсудливість, справедливість, мужність і виваженість. Амвросій Медіоланський іменував їх кардинальними. Слово «кардинальний» походить від латинського «cardo», що означає «стрижень». Всі інші чесноти опираються на кардинальні і будуються як похідні від них. Ці чесноти є в основному чеснотами розумі і волі – фундаментами лідерства. Запорошуємо вас пройти цей курс, де ви зможете дізнатися багато нового для себе.
Основи християнської філософії
Викладач: Щербанюк Артем Васильович.
Предмет: «Філософський камінь».
Офіційна назва: «Основи християнської філософії».
Опис предмету: Філософський камінь (також відомий як магістерій або Еліксир) — в уявленнях середньовічних алхіміків невідомий хімічний реактив, необхідний для успішного перетворення (так званої трансмутації) металів у золото або срібло. Одним із головних завдань алхіміків було добування двох таємничих речовин, за допомогою яких можна було б досягти перетворення (удосконалення) металів. Найважливіший із цих двох препаратів, що мав володіти властивістю перетворювати на золото не лише срібло, а й неблагородні (недосконалі) метали, наприклад, свинець, ртуть та інші, носив назву філософського каменю, великого еліксиру, магістеріуму, червоної тинктури, вважався панацеєю та еліксиром молодості. Цій речовині приписувалася могутня сила: вона повинна була не лише перетворювати метали, а й слугувати універсальними ліками. Розчин її, так званий золотий напій (лат. aurum potabile), вжитий у малих дозах, повинен був зцілювати всі хвороби, молодити старе тіло та подовжувати життя. Запрошуємо вас відвідати реально цікавий і крутий предмет.
П'ятикнижжя
Викладач: Куриляк Ігор Іванович
Пʼятикнижжя, або Тора, є унікальним та захоплюючим предметом вивчення, оскільки це не просто священний текст, але й ключовий документ, що заклав основи етичних, правових та культурних норм у юдаїзмі, а також значно вплинув на християнство та іслам. Включаючи історії створення світу, формування людства та виникнення ізраїльського народу, Пʼятикнижжя поєднує в собі історію, релігійні закони та моральні настанови, що робить його незамінним джерелом для розуміння духовних і культурних традицій, які вплинули на розвиток світової цивілізації. Тексти Пʼятикнижжя пропонують моральні принципи, такі як любов до ближнього, справедливість, і милосердя. Ці принципи залишаються важливими у сучасній етиці та моральній філософії. Вирізняється багатством літературних форм: від поезії та прози до законодавчих кодексів та гімнів. Впливає на світову літературу та культуру через свої мотиви, символи та образи.
Психологія самореалізації
Викладач: Парасєй-Гочер Аліна Олександрівна
Питання самореалізації (самоактуалізації) особистості традиційно пов’язуються з гуманістичною психологією, у якій даний термін є центральним. Звернімо увагу на представленість ідеї самореалізації у вітчизняній психологічній науці. Аналіз дає змогу відкрити глибокі й змістовні філософсько-психологічні підвалини даного явища. Єдине, що слід враховувати при цьому, достатньо нечасте вживання терміну «самореалізація». Таким чином, ми маємо справу із сутнісним, вихідним компонентом життя особистості, причому таким, що не може існувати в межах буття людини. Реалізувати вдалі прагнення можна лише вийшовши за ці межі, але «вихід за межі індивідуального буття для окремого індивіда – лише шляхом приєднання до чогось більшого, що не закінчить свого існування з фізичною смертю індивіду». Але що являє собою це «приєднання»? Особистість, якщо вона є, взагалі мислиться завжди і незмінно впливаючою і діючою». Отже, «особистість є завжди виявленням». При цьому вираження не є просто функцією особистості, а її необхідним базисним атрибутом.
Статеве виховання
Викладач: Парасєй-Гочер Аліна Олександрівна
Що таке сексуальність і навіщо про неї знати дітям? Коли починати сексуальне виховання і чи починати взагалі? Як говорити з дітьми про статеві стосунки? Сексуальність (від англ. sex – «стать») – це сукупність внутрішніх і зовнішніх ознак/проявів, які роблять одну людину привабливою для іншої. Що передбачає сексуальне виховання дитини. Як відповідати на «незручні» запитання та реагувати на «дивні» ігри. Як пояснити інтимну близькість батьків та яких помилок не можна допускати в жодному разі. І хто відповідає за статеве виховання дошкільника тощо. Ці та інші запитання поговоримо з вами в рамках цього курсу.
Теологія любові
Викладач: Шумчук Богдан Олександрович.
Богослов’я любові відрізняється від філософії любові перш за все тим, що акцент у першому випадку робиться на духовну, божественну любов – тобто таку, яка не має гріху і відповідає заповідям (як наприклад «любіть ближніх як самих себе»), тоді як філософія любові виходить з гуманістичних (матеріалістичних і навіть атеїстичних) міркувань, які можуть відкидати будь-яку релігію, Бога чи священні писання, урешті-решт, філософія любові зводиться просто до плотських утіх та порушення заповідей про необхідність ціломодрості, целібату, аскези навіть у шлюбі, не кажучи про заборону будь-яких статевих стосунків поза шлюбом. Деякі богослови тлумачать питання теології любові як таку що відкидає будь-які способи контрацепції (використання протизаплідних засобів, як презервативи) – навіть у шлюбі, оскільки сексуальні стосунки між чоловіком та жінкою можливі тільки для зачаття духовних дітей, але аж ніяк не заради просто сексу. Інші ж спростовують такі думки. Існує тонка грань між любов’ю духовною та любов’ю бездуховною, і врешті-решт ця грань зводиться до відмінності між теїзмом (духовністю, релігійністю) та атеїзмом (безбожжям). Власне на такі питання і намагаються дати відповіді філософи та теологи, адже любов – це протилежність ненависті, тобто любов – необхідна якість, і якщо її немає, її місце заповнить її протилежність – хіть, ненависть.
Християнські мас-медіа
Викладач: Загреба Валентин Анатолійович
Опис предмету: Україна належить до країн, де християнські традиції та культура впродовж віків відіграють важливу роль. Довгий період атеїстичного комуністичного режиму значно підірвав старі релігійно-соціальні засади суспільства. Проте ще до проголошення незалежності 1991 р. в Україні розпочинається процес релігійно-духовного відродження, який супроводжувався болісним процесом міжконфесійного протистояння. Протягом останнього десятиліття церковне життя в Україні набрало певних обертів, і неабияку роль у цьому відіграли релігійні засоби масової інформації, переважно газети і журнали. Загалом християнські ЗМІ представлені в Україні широким спектром різноманітних журналів, газет, бюлетенів. Більшість із них виходить раз на місяць і накладом декілька тисяч (стало нормою для видавців не вказувати наклад). В них переважають катехитично-повчальні, моралізаторські матеріали, проповіді, новини з життя Церкви; лише деякі віддають належну увагу суспільній тематиці.
Християнські принципи в управлінні бізнес проєктами
Викладач: Сич Костянтин Іванович
В нашому курсі дамо відповідь на наступні запитання:
- Християнство та бізнес – чи можна сумістити?
- Бізнесмен-християнин – хто він?
- Служіння чи/або бізнес?
- З чого почати свою справу?
Цикл дисциплін широкої спеціалізації
| Дисципліна 1/ БЗВП (практика) | 3 | 3 | 90 | диференційний залік |
| Дисципліна 2 / БЗВП (практика) | 4 | 4 | 120 | диференційний залік |
| Дисципліна 3 | 5 | 3 | 90 | диференційний залік |
| Дисципліна 4 | 5 | 4 | 120 | диференційний залік |
| Дисципліна 5 | 6 | 4 | 120 | диференційний залік |
| Дисципліна 6 | 6 | 4 | 120 | диференційний залік |
| Дисципліна 7 | 7 | 4 | 120 | диференційний залік |
| Дисципліна 8 | 8 | 4 | 120 | диференційний залік |
Гігієна
Викладач: Лівак Петро Євгенович
Предмет вивчення навчальної дисципліни – індивідуальне здоров’я і резерви здоров’я людини, а також фактори оточуючого середовища та їх вплив на збереження здоров’я. Метою вивчення дисципліни є: теоретична та практична підготовка майбутніх фахівців щодо створення безпечних умов діяльності і життя, опанування принципів гармонійного розвитку особистості засобами фізичної культури
Критичне мислення
Викладач: Куцепал Світлана Вікторівна
Опис предмету: Навчальна дисципліна «критичне мислення» належить до циклу вибіркових дисциплін за вибором. Критичне мислення – це навчальна дисципліна, яка знайомить слухачів з основними закономірностями розвитку теоретичного мислення в філогенезі та онтогенезі, досвідом подолання догматичних підходів в мисленні, принципами формування скептичного, критичного та діалектичного мислення. В курсі викладаються головні принципи та закони критичного мислення, яке складає основу класичної європейської філософської традиції, а також лежить в основі фундаментальних теоретичних концепцій природничих та суспільних наук. Без здатності до критичного мислення неможливо сформувати сучасну наукову картину світу. Без навичок критичного мислення неможливо уявити собі сучасного вченого, інженера, просто культурну людину. Здатність критично сприймати та самостійно оцінювати інформацію лежить в основі правильного прийняття рішень та формування ефективних стратегій розвитку на всіх рівнях – від особистого до загальнодержавного і глобального.
Маркетинг 1
Викладач: Аровіна Марина Павлівна
Хочете краще зрозуміти, чому ми купуємо саме цей смартфон, чому кав’ярні на різних вулицях приваблюють різних людей, або чому Netflix пропонує вам саме ті фільми? Відповідь криється у маркетингу!
Цей курс створений для студентів, які прагнуть отримати практичні знання та навички, корисні в будь-якій сфері діяльності ‒ від творчих індустрій і освіти до ІТ та науки.
Що на вас чекає?
- Функція маркетингу в сучасній організації: як компанії створюють цінність для клієнтів.
- Стратегічне планування: як визначити свій шлях на ринку.
- Маркетингові дослідження: зрозуміти споживача і його потреби.
- Споживчі ринки та поведінка покупців: чому ми робимо ті чи інші вибори.
- Сегментація ринку: як знаходити свою аудиторію.
- Стратегії маркетингу товарів і послуг: від ідеї до втілення.
- Життєвий цикл товару: чому новинки стають трендами, а потім зникають.
- Ціноутворення: мистецтво визначити «правильну ціну».
- Збутова політика: як товар чи послуга потрапляють до споживача.
- Маркетингові комунікації: реклама, PR, digital ‒ як говорити так, щоб вас почули.
Чому це цікаво?
Ви навчитеся бачити закономірності у щоденних речах ‒ від реклами у соцмережах до оформлення магазинів. Зрозумієте, як просувати власні ідеї, отримаєте інструменти, які стануть у нагоді незалежно від майбутньої професії.
Цей курс не лише про бізнес — він про людей, креативність та розуміння світу навколо нас.
Ораторське мистецтво
Виклалач: Клімук Володимир Володимирович
«Мозок людини прекрасно працює рівно до тих пір, поки вона не виходить на публіку, щоб виступити з промовою» – сучасна народна мудрість
Чи знаєте ви, що об’єднує більшість людей на планеті?
Пісні? Любов до фільмів та серіалів? Хобі? Дійсно, саме так і є. Але ще більше людей об’єднує СТРАХ та НЕВМІННЯ виступати публічно. А що? Кому із нас незнайоме відчуття, коли все тіло тремтить, серце калатає, в голові пустота і все це тільки через те, що необхідно стати перед людьми і щось сказати?
Звичайно, говорити вміють всі, але не всіх цікаво слухати. Особливо, коли справа доходить до публічних виступів. На жаль, на сьогоднішній день є немало спікерів, виступами яких не насолоджуються, а по-культурному терплять.
Саме тому в рамках курсу «Ораторське мистецтво» у вас буде можливість вийти на новий рівень у сфері публічних виступів.
Цей курс для вас, якщо:
– ви маєте бажання позбутися страху публічних виступів та підвищити свою впевненість;
– ви маєте бажання виступати переконливо та красиво не тримаючи папірець в руках;
– вам цікаво впливати на емоції та рішення людей через публічні виступи.
– хочете, щоб ваші слова не були порожніми, а мали СИЛУ.
Тож, не змарнуйте свій ШАНС стати потужним спікером!
Обирайте Ораторське мистецтво та розпочніть зміни вже сьогодні!
Основи правознавства
Викладач: Лівак Петро Миколайович
Опис предмету: Високий рівень правової культури суспільства є однією з важливих ознак правової держави, яка діє на засадах верховенства права, закону, поваги до основних прав свобод людини і громадянина, дотримання усіма членами суспільства вимог законодавства. Послідовне забезпечення основних прав і свобод людини і громадянина залежить, передусім, від рівня правової освідченості всіх членів суспільства. Вивчення курсу «Основи правознавства» дає можливість формувати у студентів не тільки знання найбільш загальних закономірностей виникнення, розвитку і функціонування держави та права, а також його провідних галузей, але й їх підготовці до сприйняття правових ідей і законів. У процесі вивчення даного курсу, студенти набувають умінь і навичок користуватися законом, аналізувати здобуті знання на певних етапах вивчення програмного матеріалу. Набуті правові знання формують правову культуру студентів і виховують непримиренне ставлення до правопорушників.
Фотожурналістика
Тайм менеджмент
Викладач: Васильченко Юрій Леонідович
Мета курсу – дати студентам знання і практичні навички ТМ, а також навчити основним прийомам цілепокладання, планування, організації часу, формування корисних звичок.
Історія Візантії
Викладач: Опарін Олексій Анатолійович
Візантійська культура – історичний етап розвитку європейської культури епохи Середньовіччя; оригінальна культура, що склалася після розпаду Римської імперії на Західну й Східну. Спадкоємиця культури Стародавньої Греції, що водночас увібрала в себе багато із культур східних народів, що населяли території Візантії, частиною цієї культури є українська держава.
Історія містичної медицини
Викладач: Опарін Олексій Анатолійович
У Ранньому Середньовіччі, після падіння Римської імперії, стандартні медичні знання базувалися головним чином на збережених грецьких і римських текстах, що збереглися в монастирях та інших місцях. Ідей щодо походження і лікування хвороби не було. Проте навіть суто світська медична думка ґрунтувалася на світогляді, згідно з яким і духовні чинники, (доля, гріх і астральні впливи) і фізичні причини відігравали значну роль у етіопатогенезі та лікуванні. Ефективність лікування так само пов’язана з переконаннями пацієнта і лікаря, а не з емпіричними даними, тому й виникла містична медицина.
Масаж
Викладач: Лівак Петро Євгенович
Мета курсу: Метою вивчення навчальної дисципліни «Масаж» є формування системи знань про масаж, розуміння концептуальних основ різних видів масажу, історії розвитку вчення про масажні техніки, спортивний масаж та самомасаж, набуття навичок самостійної роботи щодо засвоєння навчального матеріалу з застосування класичного лікувального, гігієнічного та спортивного видів масажу
Євангельські мотиви в світовій літературі
Викладач: Вакулова Ірина Василівна
Опис предмету: Біблійні сюжети й мотиви в українській та світовій літературі. Біблія – найвеличніша книга людства, яка містить заповіти Бога людям для усвідомлення їхньої гріховності та спасіння душі. До біблійних образів, мотивів і сюжетів в усі часи зверталися письменники різних країн. У XIII-XVIII століттях не було митця, який би у своїх творах не звертався до Біблії. Не втратила ця Книга книг свого значення і в пізніший період. Біблійні образи й мотиви живили творчість і надихали на нові твори Г. Сковороду і Т. Шевченка, Данте і Шекспіра, П. Куліша і Лесю Українку і Ч. Айтматова. Філософ і просвітитель Григорій Сковорода називав Біблію своєю «возлюбленою невісток» і зазначав, що саме в духовному шлюбі з Книгою книг народилися найкращі його твори. До Біблії звертався і Тарас Шевченко. З неї він брав вислови (як епіграфи до творів «Сон», «Єретик», «Великий льох»), мотиви, які по-своєму переробляв. Такої переробки зазнали десять псалмів Давидових.
Музичне мистецтво та вокал
Викладач: Доманська Дана
Лінгвокраїнознавство
Викладач: Євдокимова Лариса Володимирівна
Мета курсу: створення у студентів лінгвокраїнознавчого мінімуму фонових знань з метою активного використання цих знань у ситуаціях реального спілкування. Поінформованість щодо тенденцій розвитку суспільно-політичного життя Великої Британії, США, Австралії, Нової Зеландії та Канади розвиває міжкультурну толерантність і допомагає позбутися стереотипів при формуванні іміджу країн, мова яких вивчається.
ЛФК
Викладач: Стешиц Андрій Володимирович
Формування у студентів знань про взаємозв’язок людини, суспільства та довкілля, вплив антропогенних факторів на природне середовище та його зворотний вплив на здоров’я людини. Курс також охоплює методи управління процесами відновлення та реабілітації, зокрема через застосування лікувальної фізичної культури в умовах воєнного часу.
Соціальна психологія
Викладач: Парасєй-Гочер Аліна Олександрівна
Психологія залежної поведінки
Викладач: Корчук Олена Степанівна
Як почати власну справу
Викладач: Штанько Людмила Олександрівна
Імпрес менеджемент
Викладач: Аровіна Марина Павлівна
Інклюзивний дизайн
Викладач: Булатов Валерій Анатолійович
Мета курсу: передбачає надання здобувачам вищої освіти основ формування сучасногомислення до людей з інвалідністю в реаліях українського суспільства та засад організації інклюзивного простору.
Фейсбілдінг
Викладач: Костянець Леся Олександрівна
Фейс-білдінг, або гімнастика для м’язів обличчя, це сучасний напрям самоопіки, що об’єднує елементи анатомії, коррекційних методик та реабілітаційної практики. Дисципліна орієнтована на отримання теоретичних знань і практичних вмінь для підвищення тонусу та еластичності шкіри, укріплення овалу обличчя та запобігання віковим змінам.
Курс передбачає вивчення теоретичної частини (анатомія, фізіологія будови і функцій м’язів обличчя) та практичні заняття (виконання вправ) спрямовані на зміцнення мімічних та скелетних м’язів; покращення кровообігу та лімфотоку; стимуляцію вироблення колагену та еластину; зменшення глибини складок та зморшок; створення симетрії та профілю обличчя.
Мета курсу: надання здобувачам вищої освіти основ у засвоєнні обсягу знань з анатомії м’язів обличчя, набуття необхідних практичних навичок технічного виконання вправ для підтримання молодісті та здорового вигляду обличчя. При дотриманні правил та системності ця дисципліна може стати важливим елементом здорового способу життя.
Філософія освіти
Викладач: Шевчук Андрій Васильович
Дисципліна пропонує студентам осмислити фундаментальні принципи та цінності, на яких ґрунтується система освіти. Ви дослідите ключові філософські концепції, які вплинули на формування сучасних освітніх моделей, дізнаєтеся, як змінювалися освітні ідеї з плином часу, та проаналізуєте виклики, які постають перед освітою в епоху глобалізації. Курс допоможе зрозуміти, як знання формує особистість і суспільство, і як освіта стає ключовим інструментом розвитку людського потенціалу. «Філософія освіти» – це можливість розглянути навчання як культурний, соціальний та етичний феномен, осмислити його значення у вашому власному житті та професійній діяльності.
Долікарська медична допомога
Викладач: Лівак Петро Євгенович
Предмет: «Перша домедична допомога в умовах війни»
У мирний час прибуття швидкої в середньому становить 20 хвилин. За перші 2-3 з них постраждалий може втратити критичний об’єм крові, що призведе до летальних наслідків. Навички першої допомоги – критична необхідність для кожної людини, особливо в умовах війни. Сьогодні це без перебільшень може врятувати життя. На курсі «Перша домедична допомога в умовах війни» ви дізнаєтеся, як зупиняти кровотечу з використанням тампонади та джгутів, як діяти при опіках тіла, переохолодженні, зупинці серця тощо. Курс охоплює найважливіші техніки та знання від сертифікованих спеціалістів. На цьому курсі ви дізнаєтеся про алгоритм MARCHE та його складові, факти про кров, ознаки кровотечі та кровоспинні засоби, джгути та важливі принципи роботи з ними, основи зовнішнього масажу серця та методи зупинки немасивних кровотеч, дії для зігрівання потерпілого та опіках трьох ступенів, а також загальну хронологію надання допомоги навчитеся зупиняти кровотечу методом накладання джгута (турнікету), тампонади та створювати джгути з підручних матеріалів, оцінювати свідомість постраждалого та звільняти дихальні шляхи, здійснювати зовнішній масаж серця, проводити огляд постраждалого та викликати швидку.
Кольорознавство
Викладач: Куцій Уляна
Це комплексна наукова дисципліна, що вивчає колір як явище, його фізичну природу, сприйняття людиною та застосування в різних галузях. Вона охоплює аспекти з фізики, фізіології, психології та естетики. Ця дисципліна не лише про те, як змішувати кольори, але й про те, як вони впливають на наше життя та емоції. Кольорознавство пояснює, що колір — це не властивість самого об’єкта, а лише результат взаємодії світла з цим об’єктом. Біле світло є сумішшю всіх кольорів видимого спектра. Коли світло потрапляє на поверхню, деякі довжини хвиль поглинаються, а інші відбиваються. Колір, який ми бачимо, — це відбиті довжини хвиль. Наприклад, листя здається зеленим, тому що воно поглинає всі кольори, крім зеленого, який воно відбиває.
Колір — це потужний інструмент, який ми використовуємо щодня, навіть не помічаючи цього. Вивчення дисципліни «Кольорознавства» дасть тобі унікальні знання, що допоможуть:
* розвинути творче мислення, тобто навчишся бачити світ у нових відтінках і створювати унікальні візуальні рішення;
* покращити професійні навички, тому що знання кольорознавства є ключовим для успіху в цих та багатьох інших професіях;
* зрозуміти психологію впливу, а саме дізнатися, чому червоний колір асоціюється з пристрастю, а синій — зі спокоєм
Фото і відео дизайн
Викладач: Мєрєнков Гнат Анатолійович
Мета курсу: є надання здобувачам вищої освіти компетенцій з основ «Фото та відео дизайн» основних законів композиції, переліку прийомів і правил фотографії, технічних засобів для фотозйомки, дає конкретні рекомендації та знайомить із специфікацією і секретами жанрової фотографії, аналізуючи типові помилки при фотографуванні.
Стилістика української мови (по семестрових модулях)
Викладач: Романчук Світлана Миколаївна
Курс «Стилістика української мови» допоможе студентам краще зрозуміти, як працює мова і як за допомогою слів можна виражати думки більш яскраво й точно.
На заняттях ми:
* навчимося помічати різницю між словами й виразами у текстах різних стилів (наприклад, у художньому, науковому чи публіцистичному);
* будемо розбирати, як слова та фрази можуть підсилювати емоції або створювати певне враження;
* опануємо прийоми, які допомагають робити мову виразнішою, цікавішою й більш живою;
* дізнаємося, як правильно добирати слова залежно від ситуації чи жанру тексту.
Простіше кажучи, цей курс навчить не тільки знати мову, а й вміти красиво та влучно нею користуватися.
Маркетинг 2
Викладач: Чекмарьов Євген
SMM-маркетинг
Викладач: Корещук Анна
Стратегічний менеджмент
Викладач: Штанько Людмила Олександрівна
Управлінська комунікація
Викладач: Аровіна Марина Павлівна
Екологічна психологія
Викладач: Корчук Олена Степанівна
Психологія спілкування
Викладач: Лук’янчук Наталія Вадимівна
Метою викладання навчальної дисципліни є: забезпечення умов формування у магістрантів системи теоретичних знань та практичних умінь щодо фахового спілкування, підвищити якість та ефективність впливу на пацієнта, сформувати здатність до використання здобутих знань у практичній діяльності. Основними завданнями вивчення дисципліни є: формування у студентів системи психологічних знань, оволодіння основними категоріями та поняттями даної спеціальності, сформувати потребу в спілкуванні в процесі навчання, навчити магістрантів оволодінню механізмами вербальної та невербальної комунікації та соціальної перцепції.
Гендерна психологія
Викладач: Корчук Олена Степанівна
Гендерні питання привертають велику увагу останнім часом і в Україні і в світі загалом. Для спеціалістів, які працюють з людьми, знання психологічних особливостей гендерної диференціації стає досить важливим, адже вони допомагають кращому розумінню внутрішнього світу клієнтів, специфіки виникнення тих чи інших особистісних проблем, пов’язаних із статтю, гендерною роллю, сексуальною орієнтацією тощо.
Метою викладання дисципліни «Гендерна психологія» є: ознайомити студентів із основами ґендерної психології та сприяти формуванню психологічних знань, умінь, навичок необхідних для студентів-психологів у їхній майбутній професійній діяльності.
Оволодіння знаннями з гендерної психології дає можливість розуміти гендер як соціокультурну стать людини, усвідомлювати основні закономірності ґендерного розвитку особистості; психологічні особливості чоловіків і жінок, обумовлені культурними і соціальними умовами їх життя, негативні наслідки ґендерних стереотипів та їх подолання у психологічній практиці. Курс також формує знання про те, як розвивається гендерна ідентичність та якими є причини й наслідки її порушення; дозволяє орієнтуватись у соціально-психологічних аспектах людської сексуальності, основних формах статевого життя особистості у нормі та патології; психологічних чинниках адекватного гендерного та сексуального виховання дітей у різні вікові періоди.
Рекреаційні ігри
Викладач: Захаріна Аліса Геннадіївна
Мета курсу: формування загальних та спеціальних (фахових) компетентностей, програмних результатів навчання, які спрямовані на підготовку конкурентоздатних фахівців, оволодіння здобувачами вищої освіти теоретичними знаннями, практичними вміннями та навичками з основ рекреаційних ігор.
Створення власного ІТ-бізнесу
Викладач: Терещенко Лариса Олександрівна
Дисципліна «Створення власного ІТ-бізнесу» спрямована на оволодіння теоретичними знаннями, уміннями та практичними навичками у сфері організації електронного бізнесу, інструментарію електронної комерції на базі глобальної мережі Інтернет та його нормативно-правового забезпечення, ведення бізнесу, маркетингу та реклами з використанням новітніх комп’ютерних технологій у мережі Інтернет.
Кадрова політика та кадрове планування
Викладач: Середа Катерина Олексіївна
Люди — головний ресурс будь-якого бізнесу. Навіть найсучасніші технології не працюватимуть ефективно без правильно підібраної, вмотивованої та злагодженої команди. Саме тому грамотна кадрова політика та стратегічне планування персоналу стають ключем до розвитку організації.
Дисципліна поєднує теоретичні засади управління персоналом із практичними інструментами HR-менеджменту, які корисні для будь-якого управлінця чи фахівця, що планує свою кар’єру або роботу в команді.